Физкультурный досуг «Как у нас в лесочке!» (младшая группа)

Ребята, сегодня предлагаю Вам отправиться в путешествие в сказочный лес! Только лес далеко, пешком будем идти очень долго. Давайте отправимся в лес на автобусе. 

Улыбается водитель: - Проходите! Проходите! У окошка место есть, не желаете присесть? На моём автобусе полоски, как на глобусе! Мы объедем целый свет! Вы садитесь или нет?

Ребята, посмотрите, что это за зверек колючий на дорожку вышел? Верно, это ежик, и он предлагает нам с ним поиграть!

Выбирается ведущий – «ежик». «Ежик» надевает маску или шапочку и садится на стульчик с одной стороны площадки или комнаты. Дети медленно подходят к «ежику» с другой стороны, проговаривая слова с движениями. По окончании стихотворения дети убегают, «ежик» их догоняет.
За грибами в лес идем, - (Дети медленно подходят к ежику)
Прыгаем по кочкам. – (Прыгают на месте на двух ногах)
А в лесу колючий ёж - (Стоят на месте, руки сцеплены в замок)
Стережет грибочки. (Шевелят пальцами)
Ты нас, ежик, не коли, - (Подходят к «ежу», грозят пальцем)
А попробуй, догони! (Дети убегают)

Ой, слышите, как лес трещит? Это кто-то большой, мохнатый и косолапый, кто же это? Да, медведь!

Медведь по лесу бродит, от дуба к дубу ходит. (Ходьба «вперевалочку», слегка согнувшись, «загребая» чуть согну­тыми руками)
Находит в дуплах мед
И в рот себе кладет. (Изображать, как он достает и ест мед)
Облизывает лапу
Сластена косолапый,
А пчелы налетают, («Отмахиваться от пчел»)
Медведя прогоняют.
А пчелы жалят мишку: (Отвести руку вперед и поочередно касаться носа, щек)
Не ешь наш мед, воришка! (Прослеживаем за движением пальца глазами, стараясь не поворачивать головы)
Бредет лесной дорогой
Медведь к себе в берлогу. (Ходьба «вперевалочку»)
Ложится, засыпает (Прилечь, руки под щеку)
И пчелок вспоминает. 

Посмотрите, чьи это длинные ушки из-за дерева показались? Да это же зайка к нам прискакал!

Вышел зайчик погулять. 
Начал ветер утихать. (Ходьба на месте) 
Вот он скачет вниз по склону, 
Забегает в лес зелёный. 
И несётся меж стволов, 
Средь травы, цветов, кустов. (Прыжки на месте) 
Зайка маленький устал. 
Хочет спрятаться в кустах. (Ходьба на месте) 
Замер зайчик средь травы 
А теперь замрем и мы! (Дети садятся) 

Ребята, посмотрите на дерево, прыгает с веточки на веточку, мохнатенькая...Молодцы, белочка!

Белка прыгала, скакала, (Дети прыгают на месте)

К зиме кладовки заполняла: (Наклоны – как будто что собирают)

Здесь – орешки, (Поворот вправо)

Тут – грибочек (Поворот влево)

Для сыночков и для дочек. (Держат в ладошках)

Ребята, слышите? Пищит кто-то, а кто не пойму. Кто бы это мог быть? Ну конечно мышка! 

Мы шагаем по дорожке. (Ходьба на месте)

Раз, два! Раз, два!

Дружно хлопаем в ладоши. (Хлопаем в ладоши)

Раз, два! Раз, два!

Поднимаем ручки (Руки подняли вверх)

К солнышку, к тучке.

Вдоль дорожки теремок.

Он не низок, не высок. (Присели)

В нем живет мышонок Квак.

Быстро прячется

Вот так! (Прыжки)

Какие вы большие молодцы! Пора возвращаться в детский сад!