Развлечение с элементами экологического воспитания «На поиски зайчонка» (младшая группа)

Цель: создать условия для формирования основ экологической культуры дошкольников.

Задачи:

1. Дать представление детей о лесе и правилах поведения в нем;

2. Активизировать и обогащать словарный запас новыми словами;

3. Формировать потребность сохранять природу и при необходимости оказывать ей помощь;

4. Воспитывать внимательное и бережное отношение к природе;

5. Вызвать у детей желание помочь Зайчихе найти зайчонка.

Ход НОД:

Воспитатель: Ребята, у нас в гостях сегодня необычный герой. (Появляется Зайчиха). Зайчиха: Здравствуйте, ребята! У меня беда, мой зайчишка-шалунишка убежал в лес, и я никак не могу его найти. Помогите мне его найти!

Воспитатель: Ребята, вы хотите помочь маме-зайчихе найти ее зайчонка? (Ответы детей).

Замечательно. Мы с вами сейчас совершим прогулку на природу, в лес. (Дети выходят на улицу). Давайте представим, что мы вышли из детского сада и пошли по улице, по дороге, через мостик, мимо домов, затем вышли за поселок и оказались в лесу.

Смотрите, какая замечательная полянка. Давайте присядем здесь, немного отдохнем и послушаем звуки леса. (Звучит аудиозапись «звуки леса»). Что вы услышали? (Поют птицы, шелестят листьями деревья, гудят насекомые). Ребята, а что мы можем увидеть в лесу? (Деревья, травы, ягоды, цветы). А еще в лесу живут разные животные: звери, птицы, насекомые. (Дидактическая игра «Кто живет в лесу?»)

Воспитатель: Молодцы! Так вот, ребята, для всех этих животных, птиц и насекомых лес – это их дом. Они в нем живут. А мы пришли к ним в гости, в их дом. Скажите, ребята, когда к вам в дом приходят гости, они кричат? Они ломают в вашем доме мебель, разбрасывают мусор? Нет. Так и мы с вами в доме у животных должны соблюдать правила поведения. Нужно уметь вести себя в лесу.

• Не кричи, не пугай диких животных. Они любят добрых детей.

• Не рви цветы, за тобой придут другие люди, и им тоже будет приятно видеть цветы.

• Не ломай зря деревья. От этого они сохнут и погибают.

• Не лови ради забавы бабочек, муравьёв и других животных.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, не видно ли здесь потеряшку – зайчонка? (Нет). Тогда идем искать дальше. Ой, ребята, вы только посмотрите, что на этой полянке случилось? (Кто – то намусорил и не убрал). Давайте наведем с вами порядок.

Воспитатель: Молодцы! Как хорошо, что вы убрали весь этот мусор с лесной поляны. Теперь на ней стало чисто и просторно.

• Не сори в лесу. Убирай за собой мусор и стеклянную посуду.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, не видно ли здесь потеряшку – зайчонка? (Нет). Тогда идем искать дальше.

Зайчиха: Ребята, у моих друзей муравьишек сломали домик. Помогите, пожалуйста, построить новый!

Воспитатель: Молодцы! Спасибо, ребята, посмотрите, не видно ли здесь потеряшку – зайчонка? (Нет). Тогда идем искать дальше. Видите, дымок идет, это же костер, который ушли и не потушили!

• Пожар в лесу может возникнуть от брошенной стекляшки!

• Костёр для приготовления пищи и обогрева следует располагать на открытой поляне. Место для разведения костра необходимо окопать.

• Перед уходом костёр должен быть тщательно засыпан землей или залит водой.

Воспитатель: Слышите, кто – то в кустиках плачет? Это же потеряшка – зайчонок!

Зайчиха: Спасибо вам, дети, что помогли мне найти моего сыночка – зайчонка. Вы ребятки, слушайтесь своих мамочек, не убегайте от них. А нам пора домой. До свидания!